【论文摘要】信息网络技术在新世纪的快速发展，影响到了的各个方面，其中包括高校。而现代教育技术在高职院校中的应用范围也随着教育现代化而得到重视，教学中运用现代教育技术手段可以提高教学过程的直观性、准确性，丰富教学手段，而且也可以更好的加深学生对知识的理解。本文在分析了现代教育技术在教学中的应用情况后，对存在的不足进了分析，提出了一些建议，以期促进现代教育技术在高职教育中得到快速发展。
【论文关键词】高等；现代教育技术；网络多媒体
所谓现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论的观点为，以现代信息技术为手段的教育技术它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。
现在，随着信息技术的突飞猛进的发展，现代教育技术对高等职业教育的影响也是各个方面的，涉及到教师的教与学生的学习与生活的各个层面，包括教育规律、教学方法、教学手段、课程开发、教学设计、教学、教学评价、学习方式等。现代教育技术的引入，更使高等职业教育的教学模式不断地发生着变革。
1现代教育技术的特征
现代信息技术主要指技术、数字音像技术、通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路。这些技术在教育、教学过程中的运用实现了教学信息显示多媒体化、教学信息组织超文本化、教学过程交互化、教学信息存储数字化和教学信息传输网络化及全天分侯教育等。
传统意义上的教育技术手段如幻灯、投影、录像等，而现代教育技术手段是以计算机为基础的教学技术。多媒体教学则是计算机辅助教学的一种重要教学手段，是在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计．合理选择和运用现代教学媒体并与传统教学手段有机组合共同参与完成教学全过程。以多种媒体信息作用于学生．形成合理的教学过程结构达到最优化的教学效果。
2现代教育技术手段在教学过程中的应用特点
多媒体教学中利用CAI课件实现了问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟试验等功能，具有很好的交互性，可以模拟考试．可用于学生在教师指导下的自主学习、复习、练习、测试和模拟试验等。多媒体教学具有集成性、形象性、直观性、可控性及信息量太的特点，在教学过程中实用、高效。同时多媒体教学可以有效地实现程序化教学和人格化的教学理论，为因材施教提供现代化教学手段。
多媒体教学能够有效激发学生的学习主动性、积极性和创新意识．利于实现创造性的学习目标，运用多媒体技术的灵活多样、生动逼真、便于控制。使全方位的立体信息空间在教学过程中得到充分运用，从而引发学生的想象力和创造力，以满足个性化的学习要求。
3后发现现代教学技术在教学应用中存在的问题
3．1使用信息技术过程中，教师与学生的互动性较差，学生注意力不够集中，特别是对于一些抽象、复杂的问题在多媒体教学中不容易再现，学生注意力难于集中，难以吸引学生注意力、引导学生有目的地学习．而且多媒体教室上课学生容易疲劳、课堂气氛较为沉闷，难以兼顾个别差异。