如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要仔细地调查清楚，并最终写出有价值的调查报告。调查报告怎么写才能避免假大空呢？以下是小编精心整理的小学生安全教育调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生安全教育调查报告1
调查目的：
发展中小学基础教育的一件大事。学校是培养人的场所，中小学校园安全是关系稳定社会、稳定家庭。社会知识和智慧的中心，国家发展的希望所在然而学校的这种不安全隐患比比皆是学生伤害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。
溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小学生伤害和死亡事故的主要因素。那么，作为农村小学，又面临着哪些安全问题呢？为此，我对我所在的小学安全问题进行了调查。
如何培养学生高速调节自己的这些不良情绪呢？
首先要帮助学生培养积极向上、健康乐观的情绪作为调节不良情绪的基础，培养学生敢于面对困难，用积极的态度看待挫折，培养正确的人生观和价值观，从美好的一面看待周围的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持积极乐观的情绪。
其次，培养学生用冷静的理智控制自己过激的情绪，遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做决定，培养学生宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事不武断。
最后，帮助学生克服自卑，做一个自信的人，努力激发学生的自尊心，自信心，降低目标要求，发现自己的优点长处，突出性的成绩，使学生树立自信。
另外，要培养学生安排好自己的学习和生活，要有张有弛。这些都可以帮助学生控制和调节不良的情绪。
总之，在安全教育的方法上，不宜一味说教，容易引起学生反感，甚至干脆引不起学生注意，听而不闻。安全教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。而安全事故也各式各样，许多情况都是我们无法想象及预计的，只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住安全的重要性，才会减少安全事故的发生，使学生主动遵守安全规则，真正做到高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长。
小学生安全教育调查报告2
本次调查研究采用的是定量分析和定性分析相结合的分析方法,对乌鲁木齐市学校安全教育的状况进行初步的描述、分析,并提出完善的意见。
学校的安全教育是公共危机教育在学校这个特殊场合的一种特殊形式,是公共危机教育的一个重要组成部分,是公共危机管理能力可持续性增强的一个源泉。另一个方面,学校也连着千家万户,学校的安全教育状况对社会这个大环境有着很大的影响。为了全面了解新疆地区公共危机教育状况,我们对学校的安全教育状况也进行了问卷调查。
1 资料与方法
乌鲁木齐市是个人口较多、学校也比较集中的地区,新疆的著名高校也集中在这里,下辖天山区、沙依巴克区、水磨沟区、新市区、头屯河区、达坂城区、米东区和乌鲁木齐县。本次问卷调查主要针对在校的学生,我们的样本是分阶段随机确定的,为了使我们的调查更有代表性,我们在每个区随机抽取一所高中、一所初中和一所小学。大学当中既有著名的高校,也有一般的技校;既有公办的,也有民办的。此次调查,我们总共发了685份问卷,小学是160份,初中、高中、大学各175份。有效收回642份,总回收率是92.14%,小学的回收率是84.38%,初中的回收率是96.11%,高中的回收率是95.56%,大学的回收率是91.67%。回收率较高,有较好的代表性。
2 结果与分析
2.1 调查对象基本情况分析
(1)男女比例状况。男女总的比例是:男性占41.6%,女性占58.4%。
其中大学的性别比例是:男性所占的比例为45.5%,女性所占的比例54.5%。高中的性别比例是:男性所占的比例为41.3%,女性所占的比例58.7%;初中的性别比例是:男性所占的比例为39.3%,女性所占的比例60.7%。小学的性别比例是:男性53人,占样本总数40.2%;女性79人,占59.8%。
(2)各类学校所占比例情况是:小学占20.6%,初中占26.9%,高中占28.8%,大学占25.7%。
(3)地区和民族状况。本次调查涉及乌鲁木齐市七区一县,调查对象中有汉族、维吾尔族、哈萨克族、回族、满族等14个民族。从调查的范围和族别上看,基本能够代表乌鲁木齐市学校中学生对公共危机的认知能力,并反映出学校安全教育的状况。
2.2 学校安全教育状况分析
(1)学校安全教育的总体认知状况
调查结果显示,总体上,学生对安全教育的关注度很高。如在“你知道安全教育吗?”的问题中,94.53%的学生都知道安全教育,仅有5.47%的学生不知道。具体如图3:
但是,不同层次的学校又有一定的差别。从调查结果看,小学的安全教育抓的比较好,其次是大学的,初中和高中相对来说稍差一些。具体如下面图4-图7:
在安全意识方面,整体较好。如当被问及“当你看到学校的建筑设施(如:栏杆、体育器材等)损坏并影响他人安全时,你是否报告给老师?”时,有64.88%的学生回答“是”。在“打放学铃,你常采取的方式为”这道题中,64.68%的人选择“能严格遵守上下楼秩序,轻声慢步走下楼梯”,19.31%的学生选择“等同学走完再走”。当被问及“到一个陌生的地方(如宾馆或商场),你会特别留意“安全出口”或者“消防器材”的位置吗?”有66.5%的学生选择“会”。但是,还有三分之一的学生选择了“否”“不会”“不知道”。这表明安全意识的教育工作还要加强。
(2)学校安全教育状况
为了能真实的反映学校安全教育状况,我们从课程设置、师资配备、演练情况、安全教育的方式、学校的安全方面的相关预案的宣传等方面设计了七道题目。调查结果显示,学校虽然在安全教育方面采取了很多措施,做了大量的工作,但是学校安全教育状况,尤其是具体细节工作状况不容乐观。
1)在师资配备和课程设置方面,有专门进行安全教育的老师的只占44.3%,没有或不清楚的占到55.7%。在课程设置方面,每周开0节安全教育课的占了40.9%,而每周开1节的占37.9%,每周开2节的仅占11.8%,每周开3-4节的都低于10%。具体到各层次上,小学的要好于初中、高中、大学的。
2)在安全教育的具体开展方面,总体上经常性教育不足。如在对“学校和老师是否经常对你进行健康、安全方面的教育”问题的调查中,经常教育的占43.1%,有时教育占50.4%,没有的占6.5%。在对“你们学校举行过安全教育日主题活动吗?”经常举行的仅占21.9,而偶尔举行的则占到66.6%。具体的不同层次,小学的安全教育开展的情况远远优于初中、高中和大学。
(3)在安全教育活动开展方面,方式、途径比较单一。如在对“你们学校通过哪些方式进行安全教育活动”问题的调查中,课堂中老师教、灾难演习、安全教育日主题活动都在50%以上,其次是专家讲座 和学校信息栏宣传安全知识,而综合实践活动课中学习过的则只占19.12%。
(4)安全教育不系统,有些环节薄弱。在学校的突发事件应急预案的教育方面,我们设置了两道题。调查结果显示,这方面的教育力度不够。如对“你们学校有突发事件应急预案(措施、方法)吗?”问题的调查中,选“有”的只占49.9%,而选“没有”和“不知道”的超过50%。在对“你们学校进行过突发事件应急预案的演练吗?”问题的调查中,选“有”的占67.3%,而选“没有”和“不清楚”的占30%多点。
2.3 学生应对公共危机知识的来源途径
调查结果显示,50%以上的小学生的应对公共危机知识的来自广播、电视上和教师的教育;而初中、高中和大学的学生的应对公共危机知识的来源相对来说较广些,50%以上的来自广播、电视上,报纸或网络上,教师的教育和家长的教育。
3 问题与思考
本次调查研究主要考察了新疆地区乌鲁木齐市学生的总体认知状况、公共危机意识、常用公共危机知识的掌握情况、公共危机知识得来的途径以及学校在安全教育中的作用等。经过以上分析,我们可以看出新疆乌鲁木齐市学校的安全教育取得了一定的成绩,但也存在着不足。结合调查结果,新疆乌鲁木齐市学校的安全教育还需要加强。
政府应加强对学校安全教育工作的指导和监督,明确政府在学校安全教育中的角色和作用
政府应重视学校的安全教育工作,学校的安全教育是政府公共危机管理的.一部分,因为这不仅关系着学生的健康成长,还关系着应对公共危机能力的提高,更关系到整个社会应对公共危机能力的可持续性。政府应经常对学校的安全教育情况进行评估,并不断根据社会发展情况,针对学校的安全教育工作进行全面的监督、评估和检查,并提出完善意见。
小学生安全教育调查报告3
校园安全无小事，安全教育工作是开展一切活动的前提和保障，更是全社会安全教育工作的一个非常重要的组成部分，在学校起着至关重要的作用。为了及时了解校园安全教育状况，为了进一步了解我校学生对基本安全知识的掌握，我作了一次问卷调查，现将调查结果分析如下。
一、调查目的：
通过本次问卷调查，及时了解学生对安全常识的掌握情况，以及对安全教育重要性的理解。以便改进校园安全教育方式，采取有效地教育手段，认真做好学校的安全教育和防范工作，在工作中抓细节、重落实、显成效，警钟常鸣，常抓不懈，切实为孩子们的健康成长创造良好的环境。使学生在安全教育中获得安全知识，提高安全意识，增强安全防护自救能力。
二、本次调查的方法
1．调查时间： 20xx年9月2日。
2．调查对象：本次调查对象为本校3至6年级部分学生，每个班抽取10名，共40名学生
3．调查方法：利用问卷调查方式，让小学生根据自己掌握和了解的情况选择和填写，发放问卷40张，收回问卷40张，回收率为100%。
三、调查结果
问卷共设置了25道题，从调查可以看出：学生不同选项各占百分比,最后一题学生写出了自己喜欢的安全教育活动。
1.你喜欢上安全教育课吗？
A.喜欢 95% B.不喜欢 C.不知道 D.说不上5%
2.你在安全教育课堂上常处于什么状态？( )
A.以听老师讲为主45% B.思考感受中35%
C.参与到活动中20% D.心不在焉
3.你主要通过什么途径获得灾害和安全（地震、防火、安全用电等）的？（ ）
A.电视17.5% B.网络15% C.课堂45%
D.家人告诉20% E.画册2.5%
4.在课堂上，你学过有哪些灾害知识？（ ）
A.地震32.5% B.暴雨、洪水17.5% C.滑坡、泥石流50%
D.火灾、冰雹17.5% E.交通事故10%
5、你担心学校遭受自然灾害吗？
A、担心75% B、不担心25%
6.如果担心，你最担心的是哪种灾害? （ ）
A.地震42.5% B.暴雨、洪水27.5% C.滑坡、泥石流30%
D.火灾、冰雹12.5% E.交通事故7.5% F.其他：2.5%
7.如果遇到了坏人，你应该打哪个电话号码？（ ）
A.110 85% B.120 7.5% C.119 2.5%
D.不知道2.5%
8.你知道我们国家的防灾减灾日是每年那一天吗？（ ）
A.4月20日12.5% B.5月10日37.5% C.5月12日 27.5%
D.6月12日 20%
9.下列乘车较为安全的行为是（ ）
A.在道路中间拦车 2.5% B.上车时争先恐后
C.车辆行驶时，头、手不伸出窗外90% D.乘坐无牌、无证车5%
10.在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？（ ）
Ａ.躲到大树下5% Ｂ.躲到广告牌下15% C.冒雨奔跑7.5%
D.无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子67.5%
11、如果你遇到大火灾时，首先应做：（ ）
A. 打119报警20% B. 逃离现场5%
C.奋不顾身救火。 D. 逃离现场打119报警72.5%
12如果外出遇到交通事故，你打哪个电话号码：（）
A. 120。55% B.122。7.5% C.110。32.5%D. 911。2.5%
13、在校园内同学之间奔跑嬉戏打闹：
A．锻炼身体15% B．培养同学友谊7.5%
C．容易发生伤害事故75% D．容易损坏公物2.5%
14、发生地震时，应该：（ ）
A.从窗口跳出 2.5% B. 躲在床底下22.5%
C.躲在墙角下 72.5% D.原地不动2.5%
15.小学生应该学会一些自我保护的方法：（ ）
A.不需要2.5% B.需要 82.5% C.自然形成12.5%
16.每年全国中小学生"安全教育日"确定为3月的:( )
A.第一周的星期一 75% B.最后一周的星期一 25%
17.乘坐车时从哪边下车最安全 ( )
A、左边 22.5% B、右边77.5%
18.乘坐小汽车要系安全带,下面哪个说法正确:( )
A.前排乘车人可不系安全带2.5%
B.司机和前排人必须系安全带97.5%
19.全国统一规定的交通事故报警电话:( )
A.110、50% B.122、22.5% C.120、30%
20、用湿手开关电器或用湿布擦拭电器容易触电：
A.是67.5% B.不是20% C.无所谓
D.不要大惊小怪10%
21.变质的食品（ ）。
A、可以食用10% B、重新加热、可食用5%
C、重新加热、也不能食用85%
22、看到有人溺水了，不正确的做法：（ ）
A. 大声求救12.5% B. 打110求救15%
C.请求成年人救人25% D. 装作没看见52.5%
23.看到未成年人在江河里游泳，应：（ ）
A. 看看就走 B. 劝阻97.5% C. 一起游泳2.5% D. 无所谓
24、过马路时，最重要的是：（ ）
A.快速冲过去2.5%
B.看见附近有车，抢在前面跑过去7.5%
C. 看清路面情况，快速冲过去 90%
D.看清红绿灯及路面情况，走横道线。
25.你喜欢怎样的安全教育活动？
在此道题目中，可以看出学生喜欢的安全教育活动有：“多讲一些灾害的知识、安全演练教育活动、安全常识讲座及实践、观看安全教育影片”等等。
四、调查研究对策
1.提高学校对安全教育的重视，安全教育重在落实
安全教育关于学生的生命，生命对每一个人来讲都是重要的。学校就必须高度重视安全教育，充分认识安全教育的重要性和必要性。安全教育不是一朝一夕的事，也不是走马观花的事，更不是开展几次安全教育活动，做几次安全检查的就能保证安全的。所以，安全教育来不得半点虚假，而应渗透在学校一切活动中，重视每时每刻的安全教育。
2.营造学校安全氛围，保证学生有切实的安全感
3.提升学生自我保护的能力
教师是学校的主人，学生也是学校的主人。我们认为，学生既是规则的遵守者，还应该是规则的监督者，在遵守与监督中，养成良好的行为习惯，培养一定的社会适应能力。
4.以校园安全教育为契机，构建安全教育网络。在安全教育工作中，邀请家长到学校来参与到孩子们的安全教育活动中去，形成一种教育活力，家校共识，家校共赢，家校携手共管的安全教育网络。使我校的安全教育工作上一个更高更好的台阶。