总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的教学月工作总结，欢迎阅读与收藏。
教学月工作总结1
1.承办全国儿童阅读进校园活动
10月27-28日，全国儿童阅读进校园活动走进盛泽实验小学在我校举行。
本次活动的组织，是对盛泽实小师生的一次考验。在整个活动承办过程中，各个部门，各个工作小组充分体现出盛泽实小的工作作风，充满热情、立即行动、持续改进。节目组的小朋友们也不怕辛苦，一次次地排练，一次次地改进，最后呈现了一台精美的节目展演。参与课堂展示的班级，也获得了各个评委的好评。
2.承办吴江区信息能手决赛活动
10月19日和23日，吴江区信息化教学能手比赛小学组决赛在盛泽实验小学举行。本次比赛的学科为数学和信息，参赛选手分别来自第一轮微课初赛的优胜者。吴江区信息中心的马能旺老师和区教研室的数学教研员沈建祥老师、信息教研员吕家松老师分别担任了本轮赛课的评委。
3.继续开展科技节系列活动
努力营造浓厚的科技氛围，以此提高学生科学素养、传播科学思想、普及科学知识，同时为全体师生提供一个展现自我的舞台。
本次科技节以“神奇的.结构”为主题，组织引导师生积极参与科技活动，培养创新意识和实践能力，从而提高综合科学素养，在活动中结合数学、科学、技术、工程学等方面培养学生动手、动脑的能力以及学科学，爱科学的热情。
在科技节开展的过程中，学生在观看、触摸、搭建神奇结构的过程中，对外在的结构形成初步认识，进而激发学生主动探究其内在科学原理的意愿。以此使外显的结构与内隐的原理形成关联，初步建立学生认识事物的一般路径，即由外而内的哲学认知。
4.组织开展20xx～20xx学年吴江区优质课评比校级选拔
根据区教育局的文件，在校区内筛选符合条件的老师名单，然后按学科分年段举行校级选拔，将符合条件的老师择优推荐。
5.其他工作
（1）电子白板应用培训：利用教师会时间，对全校教师进行普米白板基本操作的培训，并要求40周岁以下青年教师都能掌握该项技能；
（2）择优推荐吴江区“阅读之星”；
（3）“吴风越韵”规范汉字比赛书写比赛作品选送；
（4）“扬子晚报全国中小学作文大赛”作品选送；
（5）科技类的金钥匙决赛、电子百拼比赛；
（6）二年级整班铅笔字培训、三年级整班英文书写比赛培训；
（7）完成四年级体质省级测试工作。
教学月工作总结2
忙碌的预备周一过，紧接着迎来了我的教学工作。很高兴地接纳两个班级的语文教学工作，这让我于忙碌的班主任工作基础上，又增添新的色彩！
说实话，刚开始的一周教学，整个人忙得团团转，好像比自己当年高考前夕还要忙碌。备课，上课，听课，批改作业，讲解练习，准备月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的，少了一项都不行。
（一）备课
学校实行高效课堂模式，对于这样的模式，备好课是上好课的基础。倘若第二天的课没有提前备好，那么到上课时很难有素材和学生交流，课程也就停滞不前，无法正常进行。自从学部把导学案模板发到我们的手中，备课也就相对轻松许多。但我仍然有许多做得不好的地方。备课比较粗糙，很多时候由于其他事情而耽搁了备课，导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少，好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以，在接下来的备课工作中，由于教研组长的精心安排，每位语文老师采取合作备课，资源共享，所以也会相对轻松，对每一次课的准备也会更充分。
（二）上课
九月份，六年级上了第一单元，课时安排较紧。一节课40分钟，有的时候，感觉一下子就上完了课。两个班的语文课，确实课比较多，有时三节连堂，甚至四节连堂都有，无论多辛苦，总算坚持下来了，也慢慢适应了这样高节奏的生活。在课堂上，我会用温和与严厉并存的教学态度，适时变换自己的'教学风格。第一单元的课程相对简单，学生接受能力和领悟能力都有发展空间，所以步子可以放慢一点。
（三）听课
由于自己的课程较多，学部对班主任的要求是一周听一次课。本月，我一共听了三次课。9月号，李茂村老师在六（6）班上的地理课，非常精彩，值得学习，尤其是课件制作精美。 9月号，陆有娥老师在六（7）班上的语文练习课，虽然是讲练习，同样可以学到很多讲练习的技巧。9月号，外教Fanil老师在六（1）班上的英语口语课，本着对英语口语的兴趣和对外教老师上课的兴趣，我也从中纠正自己的发音，和学生们一起练习口语。
听课，不仅让我看到其他老师的上课风采，更重要的是学习他们在教学方面的优点，弥补自己的不足。
（四）批改作业，讲解练习，准备月考
两个班级的教学进度相似，所以作业也随之而来，很多时候，改作业都会改到很晚。但作业是对学生的检测，也是对我上课情况的检测，所以，这是一个反馈过程。练习讲解也花时间，因为学生基础参差不齐，讲解时要尽量照顾到每一位学生也比较难把握。
月考已经结束，学生们在备考时期还是比较配合的，所以，单语文成绩来说，还是不错的。语文教学现在存在的难题是学生之前的基础。有些学生的基础确实差，只能把知识点多讲多练，但这样势必耽误课程进度，形成一个矛盾。工作仍在继续，努力必有回报，相信接下来的工作任务也会越来越轻松，教学也会越来越规范。