演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。现如今，演讲稿的使用越来越广泛，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的教师爱与责任师德演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师爱与责任师德演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，同学们：
大家好，我是来自****的参赛选手***，能参加这次演讲比赛，我感到非常荣幸，现在，我就邀请您一起分享我和孩子一同成长的路上那点点滴滴的感动，我演讲的题目是《爱与责任》
在我的办公桌上，压着一张条幅：把自己最擅长的技能和最美好的品德传承给需要的人，这比任何作品都要永恒。十三年了，在与学生一起成长一起完善自我的岁月里，我越来越坚信：爱与传承，就是我，一名人民教师的使命与责任。
在我眼里，再也没有比教师更富有创造力和挑战性的工作了，然而，我的激情，也经历了磨砺与考验。
那一年临时接了四年级两个班的英语，是从下面连队撤并上来的，那出了名的差呀，平均分与别的班相差12分，作业每天至少有一半的人不交，大部分人连26个字母都认不全，更别提上课了，随便讲一句话，都没有几个人能懂。所有课任老师都没有给过他们什么好的评价。两个星期内，他们的无知就让我吃尽了苦头，有一天，错误百出的他们终于让我生气了，失望了，我哭着走出了教室。下午作业本交上来了，最后一本，是班长的，里面有一张小纸条：“老师，我知道我们很笨，又让您伤心了，你哭了，我们心痛了，我们是真的想学好。我们喜欢您，别走！”我羞愧极了，这样的孩子，他们顽劣，但是他们有金子般的心，他们也有渴求向上的力量，只要他们不放弃，我又有什么理由抛弃他们？教师的责任感和使命感让我重新走进了课堂。我一头扎进了平凡而琐碎的工作中。
我在黑板上的左上角写下我的格言：有勇气，有志向，有目标，则事事能成。从那以后，每节课的前两分钟，宣读自创的格言，成了我们的励志工程；学习，从字母开始，慢慢地补；我给自己充电，每天花大量的时间钻研教材，在中小学牛津英语网上拜师学艺，加强本科自学，我不仅备教材，还备自己备学情，上课力求生动活泼，人人动口动脑动手，随时根据学生的认知情况调整教学方案，孩子们也慢慢地树立了自信。每周末，我和孩子们都会总结本周自己的学习表现，他们会恭敬地请我做一周鉴定，我也总是夸奖鼓励他们。我不放过任何一个和他们在一起的机会，宿舍里，时时有我的身影。假日里，我的电话也打个不停。即使生病了，我也坚持着上了课批完作业辅导学生练习听力，晚上才抽时间去医务室看病。自己的孩子病了，我也无暇照顾，让他自己去找校医打针，五岁的儿子体贴地说：妈妈，你去看哥哥姐姐们吧，告诉他们，如果他们不好好学，我就打他们的屁屁，我哭了。
渐渐地，在我的班上，出现了这样的英语效应：不管我在不在，一早一晚，传出朗朗读英语声的，肯定是我的班，单词竞赛100分最多的，也肯定是我的班。晚自习时，讨论英语，背诵英语最多的，也是我的班，孩子们说：每天，最盼望的就是上英语课，家长们反馈说：孩子进步了，谢谢老师。我觉得非常骄傲。我笑了！
忘不了那一个春日的下午，班长蒙着我的眼睛，牵着我的手走进教室，全班的学生对着我喊“生日快乐”，跳跃的烛光中，泪水不可控制地流下，我就是被天使环绕着的最幸福的人？
没有一个行业能像教师一样，具有如此强烈的使命感与责任感，因为我们是教师，传承与传播，是我们的使命；也没有哪一个行业能像教师一样，收获如此丰厚的甜蜜感与成就感，因为我们是教师，播种与收获，就是我们的事业。
有爱就有责任，我庆幸，我选择了自己所钟爱的事业做为毕生的追求，我愿意，用一生去践行这“用理想激活理想，用爱心开启爱心，用责任传递责任，用生命点燃生命”的事业，我相信，所有的同仁们也和我一样，在平凡中感动着，在感动中幸福着。我们，将永远行进在路上，但是，我们不会惧怕路途遥远困难重重，因为我们知道，这一路上，都会有天使相随！
我的演讲完了，谢谢大家。
教师爱与责任师德演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、老师们：
什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。
我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢？回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而对于那些调皮捣蛋的孩子呢？给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们头痛。我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了：“老师，原原抢我的书，”“原原，你干吗？”没有过多久：“老师，原原打我。”告状声源源不断地传来。“怎么总是原原啊？”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢！“原原，你干吗？”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评，暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不可以换一种教育方法呢？我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊？”原原把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！”我心平气和地说：“原原，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊？“是！”“那我们把玩具和他们一起玩好吗？”“好吧！”原原一个劲的点头。“那去玩吧！”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢！原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间的观察，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到表扬，他很高兴！
通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于原原，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的！现在原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长！
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。
我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教育的起点！让爱与责任成为一个无声的诺言。
谢谢大家！
教师爱与责任师德演讲稿 篇3
尊敬的各位评委、各位同事：
大家好！我演讲的题目是《爱与责任》。
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳；我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。每当吟起这首诗，我的心中就充满了一种无法言喻的爱，我的肩头又多了一份义不容辞的责任。古语有云：德高为师，身正为范。人们也曾歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。汶川灾区的教师们，在灾难面前无所畏惧、前赴后继、舍生忘死，用他们的行动最好地诠释了“爱心扬师德，责任铸师魂”的真谛。
教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心与责任，是教育成功与否的关键。因此，我们要爱一切学生，爱学生的一切。
我们的爱应该是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声的殷切关怀。我们的爱应该是无求的，全力地付出，无私地奉献，只为学生的健康成长。我们的责任要在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心。
当在课堂上倾心投入和学生教学相长的时候，当和学生在办公室里敞开心扉促膝谈心的时候，当在节日里收到学生一声声深情的祝福的时候，当看到学生的成绩有明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出爱与责任后的快乐，这不就是最大的特有的人生快乐吗？
冰心老人说：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉痛苦，却觉幸福！经典的言语中，道尽了教师的爱与责任，而我们——教师，就是一个个执著的践行者！
既然选择了远方，就不顾风雨兼程；既然选择了教师这个职业，就要用爱去关心每个学生。我们的爱是因为我们有爱的责任。责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影随行的。就让我们同舟共济，以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪，直挂云帆济沧海。共同去创造无比灿烂美好的未来吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
教师爱与责任师德演讲稿 篇4
没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。老师深刻感悟到，“没有爱就没有教育”， “是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。作为一名优秀教师从不对学生发火，从不惩罚一个学生，从不向一个学生家长告过状，从不让一个学生掉队，多么伟大的师爱。用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。有的老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”；有的老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的灵魂”
爱与责任，是师德之魂，一位优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如这位教师所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”
作为一名教师，那些优秀教师的事迹让我感触很深，使我更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任。从教20多年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但和这些优秀教师比起来，还有很大的差距。在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德。我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为基础教育的进一步发展奉献出自己的一切。
教师爱与责任师德演讲稿 篇5
××年××月××日到××日，我校进行了为期四天的师德培训，本次培训内容丰富，其中还组织我们观看了由中宣部、教育部联合组织的全国优秀教师师德报告团五位老师的模范事迹和重庆开县抢险救灾，保护学生优秀教师群体报告团的先进事迹。全体老师被深深地震撼着。他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、敢于牺牲的精神，使我心情难以平静。他们是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，他们是我们学习的光辉榜样。
全国优秀教师师德报告团的主题就是“爱的教育”。没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是神奇，可以点石成金。从事小学教师工作60年，他从没有对学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生，从没有向一个学生家长告过状，从没有让一个学生掉队;”多么伟大的师爱。邹有云老师提出，“让爱的阳光照亮深山，他30年，足足走了4个二万五千里长征”;黄静华老师“用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。”;盘振玉老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”;林崇德老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。学生“亲其师”，才会“信其道”。“师爱是师德的.灵魂”。
爱与责任，是师德之魂，开县优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德精神的颂歌。正如高桥初中教师陈善知所说的：“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生。”开县中学党总支副书记傅六云激动地说：“保护学生是教师的天职，当灾难降临的时候，我们首先想到的是学生，只有这样，才能无愧于教师的光荣称号。”谭世明老师在“井喷”那天晚上，他帮助学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离，他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人，把对生命价值的追求永远地镌刻在21岁的年轮上。开县复兴初中学生周兴华含着热泪说道：“在那一刻，是老师给了我们勇气，是老师给了我们信念。长大后，我也要当这样的老师。”我和同事们听得很认真，记得很仔细，不时被开县教师的事迹感动的热泪盈眶。大家都认为开县优秀教师群体在生死抉择面前表现出来的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感动人，高尚的师德风范教育人，无私的奉献精神激励人。他们不愧是全国广大教师学习的光辉榜样。
教师爱与责任师德演讲稿 篇6
人都说："爱是一种奉献，"它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。
人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了责任，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是非一段美好的回忆，
每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有一定的责任，正因为存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说："放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。"
做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。可以用"师爱为魂，学高为师，身正为范"概括其内涵。"师爱"是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说："教学是一个良心活儿?"这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。
生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚老师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的老师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢?
首先，老师要爱自己的学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
其次，爱自己的职业
经常会听到这句话："为教育事业奋斗终身的献身精神"，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
另外，不断学习，努力使自己具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!