教案的设计是否关注"以学生发展为本"的教育思想。教案设计的出发点和归宿都是为了促进学生的全面发展。教案检查必须关注教案设计对"以学生发展为本"的新教育理念的体现。以下是小编搜集整理的小学数学教案评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
教学常规工作检查小结
一、检查概况：
20xx 年 11 月 30 日我组在教导处督促下对全组教师进行了第三 次教学常规工作检查。此次我们数学组共有 12 名教师接受检查。总 体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时 也存在一些问题，有待进一步整改。
二、主要成绩：
(一) 、教案编写情况：
⑴实效大。大多数教师编写教案能根据学情， 课型，紧靠《课标》 ，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念， 教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
⑵“余粮”足。大部分的 教师能精心准备，认真撰写，数量足够，大多数教师有一周的“库存 粮” 。
⑶形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课，个人 增减，有在文中批注等，但更多的是自撰的。
⑷有反思。部分教师都 能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容 丰富，形式灵活。
(二) 、作业布置与批改：
⑴作业布置有广度：大多数教师能践行中 心校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习” 。有 一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活” 。
⑵设置 作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目 标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成 效的综合作业。
⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致， 准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥 评价的激励作用。
三、存在问题：
1、个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。;
2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到 巩固和提高的目的;
3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾” ;
四、整改意见：
1、重视教学常规工作的过程性管理，提高学校工作的整体效益;
2、培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值;
3、开展“如何对待错题”专题研讨，实现师生“双赢” 。
教案评价用语
1、该节课很有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
2、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。
3、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。
4、该节课教学环节清晰、完整具体, 能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学模式的多样性,培养学生良好的学习品质,体显出该教师教学能力非常强.
5、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的'教育理念。是一节很成功的课。
6、本节课很有艺术，在教材内容的基础上作了适当的必要的扩展，精心安排学生自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。
7、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。
8、该节课堂结构清晰、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。根据班级实际情况，精心设计练习，并在整个教学过程中注重因材施教，是一节优秀的课。
9、该节课十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究、合作交流完成任务，整个课堂效率非常高。
10、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课