孩子在3-4岁，涂鸦开始了向人类独特表现力的画逐步转化的阶段，这是一个具有划时代意义的阶段；
孩子开始给自己的涂鸦赋予始终如一的解释，不会因为大人的诱导而改变；
孩子在画之前就已经确定了要画什么才开始动手的；
虽然涂出的仍然是大圆，小圆，纵线条，横线条，但线条更加自如流畅，在这些大人看不出什么的涂鸦里却已经包含了孩子要表现的一个有情节的故事；
比如说孩子画了一个大圆，说是爸爸，再画了一个圆，说是妈妈，再画一个更大的圆，当做家，并且，还要讲述这个家里发生的事情，如“爸爸妈妈吵了架，妈妈哭了”等；
当孩子画出满是圆的画时，请大人不要不高兴，而应该由衷地赞扬他，这是一件非常可喜的事情，听听孩子所表达的故事吧；
孩子3岁半以后，开始画人的头部(由点，横线和圆组成)，这是孩子涂鸦能力的进一步发展；
大人千万不要对孩子的作品的'横加指责，说他没有画耳朵，没有画手和脚，也千万不要教他怎样画人像，大人要做的，是要多听听孩子讲那些涂鸦所包含的充满了想象力的内容；
孩子在3-4岁阶段，用线条(圆，点，线条)讲故事，是孩子自己表达自己感受的充满创造力和想象力的重要涂鸦时期；
从孩子3岁开始，在孩子眼里所有的东西都是有生命的，是可以交流的，因此会画出大圆圈里面套着两个小圆圈，说是可爱的蟑螂，充满了温暖的在大人看来似乎可笑的友情；
不要让孩子在大人买的涂色图形上涂色，虽然孩子会涂满色，但是这会限制孩子的自我表现力；
3-4岁孩子的涂鸦特点：
一开始就赋予意义地画；
向作为人的“表现”的画的转变期；
大人对3-4岁孩子涂鸦的态度：
还不能教孩子画形状，不要教孩子画人的脸，汽车，洋娃娃等；
如果已经教了形状，要马上停止教形状，让孩子回到3岁孩子的画圆时期，由大人给他画3岁孩子画的那种圆，可以使他对大圆和小圆线条加以区别，并且，一边与孩子谈经历过的事，一边把圆和线条比做各种各样的东西给他看；
多听听孩子用许多的圆和线所涂的鸦的内容；
3-4岁孩子的绘画工具准备：
不要给孩子好几种颜色，只给他一种他喜欢的颜色，最多不超过三种颜色；
除了粗的彩色笔外，还要给他签字笔，圆珠笔，蜡笔(蜡质多，较硬的)，铅笔(3B-6B)等，但注意安全；
纸用图画本或是记笔记的纸。